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《学生心理健康》中有很多细节处的设计都非常的出彩,通过此我们也可以看出“艾怡劭”的创作能力,可以将艾玹帜奚琸圣等人描绘的如此鲜活,以下是《学生心理健康》内容介绍:道了一定会拆散我们所以我先去找了班主任,说明了我的用意,表示一定不会耽误学习,只是想让她在这个远离家人的环境里感受到温暖,能活得积极一些班主任当时只是个二十...
第一章
道了一定会拆散我们。
所以我先去找了班主任,说明了我的用意,表示一定不会耽误学习,只是想让她在这个远离家人的环境里感受到温暖,能活得积极一些。
班主任当时只是个二十六七岁的小姑娘,但本身也是特别善良、很注重学生心理健康的好老师,考虑了一会就同意了我的想法,但嘱咐我一定不能太明目张胆被校领导抓现行,毕竟我们这个学校的校风还是很严的。
我当然马上答应了,其实我只怕班主任,根本不怕那些校领导”小县城关系好找,几个校长都和我家熟得很”。
然后我就给她回了纸条,说愿意和她在一起。
之后整个高三我一直都很照顾她,经常传纸条哄她开心,水果和零食都会给她带一份,白天给她讲题,吃完晚饭和她压操场,放学后送她回宿舍,每月一天的假期里我还带她去爬过山、划过船,平安夜那天还逃晚自习带她去教堂,她肉眼可见的开始变得开朗,整天苦着脸一言不发的时候越来越少了,但我跟她的亲密程度只限于独处的时候拉过几次手。
1月份是她的17岁生日”我们两个都比同学小1岁,我只比她大1个月”,我绞尽脑汁要给她过一个今生最难忘的生日,当时我家条件还不错,零花钱比较充足,两三个月省吃俭用攒了不少钱,在她生日一周前我拟定好了全盘计划,又请同宿舍的几个哥们帮忙,分成几个组各司其职,前一天统一开始行动。
其实我不是很能藏得住事的人,她过生日那天我艰难的憋住整个白天没说生日快乐也没把礼物给她,她可能觉得我忘了吧,一整天都闷闷不乐,在食堂吃晚饭时我一直盯着她,等她吃完我把她叫住,顶着寒风领她到操场说给她看点好东西,操场上黑了咕隆的,她正纳闷的时候,我一直盯着的手表到了6点整,操场外的马路上准时升起了几团焰火,持续了得有三四分钟吧,很多刚从食堂出来的老师和学生都停下来观赏,我看着她因为过度惊喜而喜笑颜开的脸,连自己都感觉心里暖暖的,亲手把送她的项链帮她戴好,然后笑嘻嘻的说了生日快乐,她感动得又笑又哭,一下紧紧抱住了我,我第一次感觉好像真有点喜欢上她了,...
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